INCLUSIÓN 5º: PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA

Ayer por la tarde el alumnado de 5º estuvo en el aula de desarrollo de capacidades haciendo dos talleres, uno de programación informática donde personalizaron su propio videdojuego de Flappy Bird y otro de robótica con BeeBot, donde pusieron a prueba su capacidad de memoria y su orientación espacial.
Fue na tarde muy agradable para todos, en la que hubo un clima de trabajo excelente gracias a la actitud de todos los chicos y chicas, siempre dispuestos a ayudarse para resolver los problemas que fueron surgiendo.

Aquí unas fotos de la actividad:

ESTOS SON LOS JUEGOS DE FLAPPY BIRD PERSONALIZADOS POR EL ALUMNADO

• 1.      PAULA Y EDUARDO: https://studio.code.org/c/199090460
• 2.      JAVIER Y MARTINA: https://studio.code.org/c/199093471
• 3.      GUILLERMO Y ÁNGELA G. : https://studio.code.org/c/199094104
• 4.      PABLO Y RAÚL: https://studio.code.org/c/199091523
• 5.      JARA Y JONATAN: https://studio.code.org/c/199093883
• 6.      DIDAC Y JASMIN: https://studio.code.org/c/199095360
• 7.      ÁNGELA P. Y LUCÍA: https://studio.code.org/c/199112254
• 8.      MARÍA Y CARLA: https://studio.code.org/c/199109178
• 9.      AITANA E INDIA: https://studio.code.org/c/199109856
• 10.   ALEXIS Y ERNESTO: https://studio.code.org/c/199109635
• 11.   MOHAMED Y MIRIAM: https://studio.code.org/c/19111313
• 12.   GORKA Y VICTORIA: https://studio.code.org/c/86760457
• 13.   CARLA Y ABDEL: https://studio.code.org/c/199140838
• 14.   YANA Y SAMUEL: https://studio.code.org/c/199143498

• 15.   MARÍA Y MARENE: https://studio.code.org/c/199140532
• 16.   DAVID E IRAIDA: https://studio.code.org/c/199158414
• 17.   CARLA S. Y HECTOR: https://studio.code.org/c/199158358
• 18.   LUCÍA E IVÁN: https://studio.code.org/c/199157930
• 19.   AITOR Y AITANA: https://studio.code.org/c/199156513
• 20.   LUCÍA, NAJWA E IRENE: https://studio.code.org/c/199155984 
• 21. ROBERTO Y LUCAS:  https://studio.code.org/c/199142914

 

EXPERIMENTO Y ROBÓTICA PARA INFANTIL

La semana pasada, todo el alumnado de infantil del colegio pasó por el aula de desarrollo de capacidades. Realizamos dos actvidades. La primera fue un experimento en el que hicimos "moco de gorila". Para ello necesitamos cola blanca, agua, colorante y borax. Después con la ayuda de dos abejas robot llamadas Patricia y Patricio hicimos unos juegos para reconocer formas y contar. Para acabar la clase bailamos de forma muy divertida con unos vídeos de la página  https://www.gonoodle.com/.

Fue una tarde muy divertida para todos/as.

En este vídeo podrás ver las fotos de la actividad.

EXPOSICIÓN DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE PRÓTESIS BIÓNICAS

¿CÓMO HACEN MIEL LAS ABEJAS?

INCLUSIÓN 6º: MEJORAMOS EL LENGUAJE A PARTIR DE NUESTRAS CAPACIDADES

La semana pasada el alumnado de 6º de primaria participó en una inclusión en el aula de desarrollo de capacidades.

Empezamos la sesoón comentando los diferentes tipos de de lenguaje: oral, escrito, gestual...

Después presentamos 4 talleres y el alumnado eligió en cuál quería participar. Todos tenían en común que estaban relacionados con las siguientes competencias: comunicación lingüística, digital y aprender a aprender. Además en todos ellos se potenciaba el pensamiento creativo. Los talleres fueron:

1- Creatividad lingüística con Bee Bot.

2- Creatividad espacial con Bee Bot.

3- Construcción de un molino que genear electricidad.

4- Diseñamos nuestro videojuego de Flappy Bird.

Estos son los videojuegos que programaron con Code:
Cayetana: https://studio.code.org/c/192394342
Rafa: https://studio.code.org/c/192401113
Andrea y Sofía: https://studio.code.org/c/193871024
Houssam: https://studio.code.org/c/193870971
Chadh: https://studio.code.org/c/193880199
Andrei: https://studio.code.org/c/192397160
Youssef: https://studio.code.org/c/192407749

Para finalizar la sesión hicimos una actividad de relajación basada en la visualización creativa.

FOTOS DE LA ACTIVIDAD

 

 Chiara, Lucía y Andrea redactaron esta historia

  Un poco de relajación...

 Esta es la historia que crearon el alumnado de 6º B

 Nos relajamos...

INVESTIGACIÓN PRÓTESIS BIÓNICAS

Trabajo colaborativo realizado por el alumnado de blobal 4º curso.

El Grupo 1 está compuesto por Diego, Adriel y Claudia, y el Grupo 2 por Iris, Tania, Cristina y Daniel

Created with Padlet

Created with Padlet

CREAMOS UN LIBRO INFANTIL

Las alumnas del taller sociolingüístico creativo están en pleno proceso de creación de un libro infantil. A principio de curso expresaron su deseo de realizar esta actividad, crear un libro infantil para ir a leerlo a los niños y niñas del colegio.

Nos estamos inspirando en el libro Monstruo Rosa, de Olga de Dios. Como expresa su autora es "un cuento para entender la diversidad como elemento enriquecedor de nuestra sociedad. Monstruo Rosa es un grito de libertad"

Nosotros lo estamos adapatando a nuestro entorno, y lo hemos titulado El Lagunino Azul. Estamos elaborando tres libros, los cuales están muy adelantados.

 Os dejamos una foto para que veáis como están trabajando las chicas.

Portada de Monstruo Rosa 

COLABORAMOS CON MARSI BIONICS ¿NOS AYUDAS?

El alumnado de Global 4º curso está realizando una investigación sobre las protesis biónicas.

A través de internet, contactamos con Nacho Barraqué, cofundador del proyecto que desarrolla Marsi Bionics para pedirle ayuda para resolver dudas relacionadas con el tema. Sin conocernos de nada accedió muy amablemente a colaborar con nosotros, de hecho tenemos programada una videoconferencia para las próximas semanas con él mismo y con la Dra. García, también cofundadora.

 Marsi Bionics elabora proyectos de innovación y fabrica exoesqueletos pediátricos para niños y niñas que tienen que ir en silla de ruedas. Fundada en 2013, ha recibido numerosos premios por su labor en España y en Europa. Si te interes saber más sobre Marsi Bionics, su página web es www.marsibionics.com

En este vídeo se ve una entrevista a la Dra. García en el programa Al rojo Vivo de La Sexta.

Nosotros les queremos devolver el favor y hemos organizado una campaña de recogida de dinero en el colegio. Hemos ido por las aulas explicando el proyecto y hemos dejado unas huchas por si algún alumno puede o quiere colaborar. Además hemos dejado otra en la secretaría del centro. También los alumnos de 5º y 6º van a colaborar donando parte de las ganancias obtenidas en las ventas de los productos que realizan en sus cooperativas del proyecto Empreder en la Escuela.

 Pensamos que es importante ayudar a los demás sobretodo a los más necesitados. Este proyecto nos ayuda a ponernos en la piel de otras personas y nos hace más solidarios.

 

¿NOS AYUDAS? ¿LES AYUDAS?

GLOBAL 1: MI ABEJA FANTÁSTICA

El grupo de Global 1 está estudiando las abejas desde hace varias sesiones. En esta actividad se ha pretendido desarrollar su creatividad plásticas y lingüística, así como su expresión oral.

INCLUSIÓN 2 PRIMARIA: APRENDER JUGANDO

El alumnado de 2º de primaria estuvo ayer tarde en el aula de desarrollo de capacidades del centro.

Realizaron dos talleres diferentes. 

En el primero aprendieron qué era la metamorfosis de la rana, cuáles eran sus fases y qué necesitaba para crecer. Lo hicieron con la app de realidad aumentada Chromville Sciense. Les encantó ver cómo su dibujo se transformaba en un juego en el que tenía que alimentar a un renacuajo para que se fuera transformando en una rana adulta.

En el segundo repasaron contenidos de todas las áreas jugando a un juego de preguntas y respuestas con BeeBot, nuestras abejas robot.

Los alumnos acabaron muy contentos y se sintieron muy felices de poder aprender y repasar conocimientos jugando.

 METAMORFOSIS DE LA RANA CON CHROMVILLE

 

JUEGO DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS CON BEE BOT

VIDEOQUIZ: ¿POR QUÉ LAS ABEJAS PRODUCEN MIEL?

GLOBAL 3º CURSO OS PRESENTAMOS A R5-JM

El alumnado de Global 3º curso, dentro del proyecto de robótica que están realizando, han diseñado y fabricado un robot al que han llamado R5-JM. La primera tarea fue el diseño en papel del mismo. Cada alumno hizo un diseño y posteriormente votaron el que más les gustaba para poderlo fabricar. En este enlace puede ver todos los diseños CLIC AQUI

El alumnado trajo a clase material de desecho y se pusieron manos a la obra para hacer realidad el diseño que habían elegido. Tras montarlo, decidieron que sería una buena idea ponerle luz. Esto nos permitió aprender qué es un circuito eléctrico y cómo se monta, aprender qué materiales son conductores de luz, etc...

Despues lo pintaron y lo decoraron, plasmando en él toda la imaginación y creatividad que llevan dentro...

Por último, prepararon una exposición oral para presentar a R5-JM.

Este ha sido un proyecto muy completo ya que nos ha permitido trabajar conceptos matemáticos, han desarrollado su creatividad y la expresión plástica, han desarrollado su comunicación oral, han aprendido a montar un circuito eléctrico, han trabajado en equipo....

Os mostramos unas fotos del proceso y el vídeo en el que explican las características de RJ-M5. Si te interesa ver "en directo" al robot, está expuesto en el hall del colegio.