Experimentamos e inventamos

¿Qúe están haciendo nuestros chicos y chicas del taller sociolingïstico?

Después de realizar un experimento nos hemos puesto a pensar aplicaciones prácticas para ver si podía resultar útil a las personas y ¡si! han inventado unos artilugios muy interesantes: Una cabina para ir a una plataforma construida en el centro de la laguna y así poder observar la naturaleza, un globo con doble cámara para ir de un edificio a otro, una máquina sube y baja para subir materiales de construcción necesarios y un transporta-personas para comunicar dos ciudades entre un río profundo, así no necesitan un puente. Todos los inventos tienen una cualidad muy importante, que no contaminan el aire.

Mezclamos e inventamos

Mezclando, mezclando, nos hemos convertido en inventores.

Inventando experimentos en el taller científico.

Con hilo de pescar, un globo, cinta adhesiva y unas pajitas, los intrépidos e imaginativos chicos y chicas de este taller se han inventado una forma de hacer carreras:

Se utiliza el hilo de guía, se introduce un trozo de pajita (esta era rosa) y con el globo cargado de electricidad estática, o sea frotado con muchas ganas en el pelo de algún voluntario..., se va moviendo la paja hasta llegar a la meta.

¡¡¡Genial!!! Ha sido un magnífico invento.

Después hemos hecho carreras de globos aprovechando las propiedades del aire, pero no os lo vamos a contar para hacerlo con otros grupos y que sea sorpresa.

¿Qué es un versorio?

Pensamos que podía ser un "territorio de versos" , "un conjunto de versos que todos acabaran en orio", un libro de versos sosos" ... pero ¡no! ... el versorio fue inventado por Willian Gilberty en 1600 para detectar cuerpos cargados eléctricamente.

Estos días hemos construido versorios en las inclusiones con 6º sobre electricidad estática, aquí tenéis uno y acercándole un globo u otro cuerpo cargado electricamente, la lámina de aluminio se mueve y gira.

Entrevista a los niños y niñas de 4 años.

Entrevista a los niños y niñas de 4 años:

1ª ¿ Os ha gustado mucho trabajar sobre el polo?
Si, nos ha encantado.

2ª ¿Nos podríais decir algún animal del polo?
Osos polares, morsas, focas, ballenas, peces, pingüinos y elefantes marinos.

3ª¿ Qué comen los osos polares?
Se comen a las focas.

4ª ¿Que habéis averiguado sobre el polo?
Si, muchas cosas:
En el polo hace mucho frío, hay mucha nieve, y hielo, en invierno siempre es de noche y en verano de día, si se derriten los iglús se van los esquimales, no hay casi vegetación.
Los esquimales comen peces y focas, y van muy abrigados.

Los pingüinos no vuelan y se llaman pingüinos bobos.

Un iceberg es una montaña de hielo y el polo norte se llama Ártico y el polo sur Antártico.

 Los osos no tienen frío porque tienen mucho pelo de color blanco. Los renos tienen frío a veces, pero tienen mucho pelo, ningún animal tiene frío porque tienen pelo.

5ª ¿Os ha hecho ilusión que os hagamos una entrevista?

Nos ha hecho mucha ilusión que nos hagáis esta entrevista, nunca nos habían hecho una.

6ª ¿Viven personas en la Ántartida?
No vive nadie solo un tiempo los militares y científicios para investigarla.

También ha habido preguntas para la profe:

1ª ¿Te ha costado mucho que lo entendieran?
Lo he tenido que repetir algunas veces.

2ª ¿Te ha gustado explicarlo? ¿Por qué?
Si por que los pingüinos son divertidos y me gusta mucho este tema.

4ª ¿Has consultado algo para poder explicarlo?
En los libros, Internet y los niños han traído películas y muchos datos.

¿Te ha hecho ilusión que vengamos?
Si porque habeis venido mayores y los peques han estado muy atentos.

¡Gracias!

Después de unas fotos de su gran iglú construido en la clase, de los pingüinos del pasillo, y de otros detalles nos hemos ido muy contentos por habes hecho esta entrevista.

Taller sociolingúistico.
IRENE, MARIA, ESTHER, AZARA , CLAUDIA Y VIOLETA.

Global 2º curso

Hoy les ha tocado exponer a Laude, Isaac y Pablo. Nos han explicado muy bien su power-point sobre animales de la sabana: Hemos visto guepardos, cebras, leones, jirafas, etc.

Taller socio-lingüistico y creativo

Ayer estuvimos acabando de pasar las entrevistas, ya hemos acabado las que les hicimos a los compañeros de Infantil, los de cuatro años, que nos hablaron de los polos. Fuimos a llevarlas a las maestras para que las repasaran.  Nos falta un poquito de la de Egipto.
También estuvimos debatiendo sobre el significado de algunas frases de Picasso y Einstein.
Se nos pasó el tiempo muy rápido.
El proximo dia ya publicaremos alguna entrevista. ¿Os apetece saber lo que nos contaron los peques?

Monumento nº 13

Comarca del Bajo Cinca

Monumento nº 14

Comarca de Zaragoza

Comarca nº15

Comarca de Valdejalón

monumento nº 16

Comarca de Aranda

Mi viaje a Azlor

¡Hola bienvenidos a todos! Acompañadme a hacer una pequeña excursión por un pequeño pueblo llamado Azlor.

Azlor es un pueblecito que está en la comarca del Somontano de Barbastro. Para ir a allí tienes que ir por el desvío de la Venta de Ballerías, dirección Barbastro, y pasar por algunos pueblos como:
Peralta de Alcofea, Berbegal (que es un pueblecito que está en la cima de una montaña), Laluenga y otros, pero el que más me llamó la atención fue un pueblo que se llama Azara, igual que se llama una de mis mejores amigas. Mis padres me explicaron que mucha gente tiene el nombre o el apellido como nombres de pueblos, como por ejemplo: Azara, Sijena, Castejón, Villanueva, o el más importante para mi que es Tella, porque es mi apellido.
Si vais a Azlor podéis visitar la iglesia del pueblo, que es de estilo gótico aragonés y está dedicada a la Virgen de las Victorias.


Hay varias cosas que me llamaron la atención y son las siguientes:


-Que hay varias fuentes y lavaderos en los que antes las mujeres iban a lavar la ropa, aunque ahora están vacíos.

-Lo segundo con lo que más aluciné, fue con el pomo* de la puerta de una casa que era una mano esquelética de hierro que parecía que iba a cogerte, y de la cual os enseño una foto que le hice.


-Y por último, el pollo y los canelones que me comí en la casa donde estuvimos.
Bueno, si vais allí, ya me contaréis.
Laura Tella Royo
Taller sociolingüistico

Global 2º curso

Jorge nos ha traido un libro de laberintos y nos ha explicado como era y por qué nos lo recomendaba.

Hoy hemos hecho un ejercicio de simetrías en cuadrícula un poco complicado, teníamos que contar con atención y tener mucha paciencia.

Faltaban de exponer los trabajos sobre los dinosaurios, sobre noticias de dinosaurios y sobre los mamíferos y nuestros compañeros y compañeras nos los han explicado. Todos muy interesantes y sorprendentes.

Hemos hablado también qué tema queríamos trabajar y tenemos uno que a todos nos ha parecido muy bien. ¡¡Sorpresa!!

Global 2º curso

Hoy hemos estudiado la magia de los sudokus, después hemos hecho uno de figuras que era bastante dificil pero al final nos ha salido gracias a que hemos trabajado en equipo.

También hoy Laura y Miguel nos han contado su trabajo sobre los peces.

En la foto están con el pez robot que tiene unas escamas que brillan como si fueran de metal.

Taller matemático y científico

Hoy estoy muy contento porque es mi cumpleaños y he venido la aula. Me ha gustado aprender como multiplicaban los rusos sin saberse las tablas. Luego dos acertijos que han sido fáciles, uno con trampa en la que casi todos hemos caido.

Hoy me lo he pasado muy bien y estoy interesado en el próximo proyecto que vamos a hacer ¡Va a ser extraordinario!

Andrei

¡¡Felicidades Andrei!!

Os contamos nuestro proyecto:  El aire.

Hemos investigado y propuesto los siguientes temas y nos los hemos repartido así:

- ¿Qué es el aire?   Todos.

- La atmósfera: Sixena, Sebastián y Raquel.

- La capa de ozono: José Manuel y Andrei.

- El aire y la vida:  Ada y Luis.

- Contaminación del aire: Raúl y Elena.

También iremos haciendo muchos experimentos que ya os iremos contando.

El bosquecillo (acertijo)

Un bosquecillo habéis de plantar, mi señor

si queréis demostrar que soy vuestro amor.

Esta arboleda, aunque pequeña,
ha de estar compuesta
por 25 arbolitos en 12 filas bien dispuestas

y cada fila cinco arbolitos plantaréis

o mi linda carita nunca más veréis

La Asamblea General de las Naciones Unidas declaró al año 2011 como año internacional de los bosques.

Sigue el concurso...

Recordad que hay que contestar con la provincia, localidad y nombre del monumento.

 ¡¡Ánimo que lo estais haciendo genial!!

Os animamos a que vayais poniendo las soluciones en los monumentos anteriores. Si ya ha pasado el plazo se publicarán los comentarios.

Monumento nº 9

COMARCA: CINCA MEDIO

Monumento nº 10

COMARCA TARAZONA Y EL MONCAYO

Monumento nº 11

COMARCA : CAMPO DE BORJA

Monumento nº 12

Comarca: RIBERA ALTA DEL EBRO

Hoy en global 3

Hola, soy Margot.
Hoy hemos buscado cuatro monumentos más de otras cuatro comarcas aragonesas; estamos muy contentos de vuestra participación en el concurso. Esperamos que sigáis participando tanto como hasta ahora.

También hemos visto un vídeo sobre el estilo románico y nos hemos aprendido algunas palabras, como por ejemplo: columna, arco, capitel, austeridad, planta de cruz latina, ábside, arco de medio punto, arcos fajones, etc. el próximo día seguiremos con más.


Después del recreo hemos estudiado otra forma de multiplicar: la forma de los rusos ,al principio parecía algo difícil pero luego era mucho más fácil. En otros países del mundo no se multiplica de la misma forma que en España, es muy curioso conocer otras formas pero eso sí a todos nos da el mismo resultado.


En la foto el equipo que ha contado hoy las respuestas.

Taller sociolingüistico

Hoy hemos comenzado el año con este taller, para empezar unos acertijos, luego unos juegos en cuadrícula y después hemos seguido unificando la entrevista que les hicimos a los pequeños, ya la hemos empezado a pasar al ordenador, cuando la tengamos acabada la pondremos aquí para que la leais con las fotos que les hicimos.
¡¡¡Feliz año nuevo!!!