Ornitorrincos

Ornitorrincos from asunfan11

Antonio y Marcos han investigado sobre este curioso animal.
¡Buen trabajo!

Los erizos

Los erizos from asunfan11

Nos ha gustado mucho investigar sobre los erizos.
Miguel, Carmen y Mateo ( 2º curso)

Pasapalabra de los anfibios

Hoy por fin los niños y niñas del grupo de 2º hemos ido a hacer nuestro PASAPALABRA sobre los anfibios a la clase de 4ºA. 
Este trimestre pasado estuvimos elaborando un PASAPALABRA sobre los anfibios, algunas palabras nos costaron mucho pero al final lo acabamos. En la clase de 4º se han dividido en cuatro grupos, cada miembro del grupo se ha puesto un número, los primeros han salido los nº 1 de cada grupo, cuando uno fallaba salía el siguiente, de esta forma hemos participado todos y al final ya casi nos sabíamos todas las palabras.
 

 

 Y este es nuestro PASAPALABRA, nos ha costado mucho hacerlo pero al final estamos muy contentos.

                               Pasapalabra sobre los anfibios                              

A.- (empieza por a) Son animales vertebrados con la piel desnuda, son ovíparos, viven en el agua. Cuando son pequeños tienen branquias, cuando son mayores tienen pulmones y patas.

(Anfibios)

B.-  (empieza por b) Son los órganos respiratorios de los animales acuáticos, son órganos externos.

(Branquias)

C.-  (empieza por c) Es una clase de anfibios que tienen aspecto vermiforme (forma de gusano)

(Cecilias)

D.- (empieza por d) Es un género de anfibios “ranas dardos venenosos” que algunas tribus los untan en sus flechas para cazar.

(dendrobates)

E.- (empieza por e)La mayoría de los anfibios tienen cuatro, las traseras son muy alargadas para saltar y nadar.

(Extremidades)

F.- (empieza por f) Es una especie de rana venenosa que vive en América Central y es de color azul.

(flecha roja)

G.- (empieza por g) Algunos anfibios las tienen venenosas.

(Glándulas)

H.- (empieza por h) Es un cuerpo redondeado de tamaño y dureza variables que producen las hembras de determinados grupos y que sustenta y protege al embrión.

(huevos)

I.- (empieza por i) Se llaman así los animales que comen insectos.

(Insectívoros)

J.-  (empieza por j) Es una salamandra, no tiene pulmones, tiene un cuerpo esbelto y vive en la laguna de Peñalara.

(jalapa)

K..- (empieza por k) Es una rana de color gris con unas manchas oscuras en el dorso.

(kroombit)

L.- (empieza por l) Es la fase cuando las ranas y sapos son renacuajos.

(larvaria)

M.-(empieza por m)  Es un proceso por el cual algunos animales se desarrollan desde su nacimiento sufriendo grandes cambios hasta que son adultos.

(metamorfosis)

N.-  (empieza por n) Existió hace 250 millones de años, vivió en Nigeria que es un país africano.

(Nigerpeton)

Ñ.- (contiene la ñ) Ave que hace los nidos en las torres más altas y su comida preferida son los anfibios.

(cigüeña)

O.- (empieza por o) Es una especie de rana que se encuentra en Asia y tiene el morro puntiagudo.

(Odorrena)

P.- (empieza por p) Es una rana que vive en Indonesia y se llama así porque tiene una nariz muy larga.

(Pinocho)

Q.- (contiene la q) Las ranas hibernan en el fondo de estos lugares con agua.

(estanques)

R.- (empieza por  r) Son animales anfibios que pasan parte de sus vidas en el agua y parte en la tierra. Son vertebrados y ovíparos, viven en las charcas y lagunas.

(ranas)

S.- (empieza por s) Son anfibios que viven en la tierra solo van al agua para parir. Son de color negro y manchas amarillas.

(salamandras)

T.- (empieza por  T) Es un animal vertebrado y ovíparo que tiene 4 patas y una cola y son parientes de las salamandras.

(tritón)

U.- (empieza por  u) Son los anfibios con cuatro patas y cola en su estado adulto.

(urodelos)

V .- (empieza por  v) Se llaman los seres vivos que tienen forma de gusano.

(vermiforme)

W.- (empieza por  w) es un deporte que se juega en el agua y en esa agua no hay ranas.

(waterpolo)

X.-  (contiene la x) es un elemento químico representado por la letra O y que lo necesitan los anfibios para vivir.

(oxígeno)

Y.- (empieza por y) Es una clase de rana que vive en Perú y que no tiene cola.

(yunganastes)

Z.-  (empieza por z) Se llama así cuando los anfibios y otros animales se meten de golpe en el agua.

(zambullirse)

Un avión de papel

Miguel trajo un libro de papiroflexia, se encargó de entre todos los trabajos elegir uno y explicarlo a los demás, nos enseñó todos los pasos para hacer un avión de papel, poco a poco y nos quedaron unos aviones muy bonitos. No os creais que buscó un trabajo fácil no, lo menos había 15 pliegues para llegar al avión final.

Tarjetas del Pasapalabra

Hoy nuestra misión era hacer las tarjetas para nuestro juego del Pasapalabra sobre los anfibios.  Hemos tenido que calcular mucho y utilizar la regla, al final y detrás de algún que otro intento fallido, hemos conseguido las 25 tarjetas que tiene nuestro rosco.

Clases de flores (creatividad).

¿Sabéis que hay una flor que hace estrellas y cuando es muy grande se escapan al cielo? ¿Sabéis que hay una flor que tiene unas larguísimas raíces y que por ellas coge los colores de la tierra? ¿Sabéis que hay una flor que cada día crece más  porque quiere llegar a tocar el sol y las nubes?... Esta y otras historias hemos imaginado al inventar nuestras flores. Nos ha gustado mucho esta actividad.

Primera poesía

Al grupo de global de 2º curso les encanta inventar poesías.

Esta ha sido la primera del curso:

La rana Florinda
es una rana muy linda,
le gusta saltar y nadar
cazar moscas y bailar.
Como insectos y hormigas
y juega con sus amigas.
Sus hijos, los renacuajos,
son muy muy pequeñajos,
les cuenta cuentos de ranas,
cuando se van a la cama.
 

Experimento con el aire

Estos días estamos comprobando como el aire aumenta de tamaño cuando se calienta.
Mientras hacíamos el experimento han hecho muchas preguntas, algunas las han respondido ellos mismos mediante la observación del experimento.

LOS DELFINES

Juegos magnéticos

Ya hemos acabado los tableros de los juegos magnéticos. Ahora tenemos que redactar las normas, hoy hemos empezado pero nos costaba ponernos de acuerdo y organizarlas.

Los delfines

Decidimos investigar sobre los delfines, y eso es lo que estamos haciendo, ya tenemos bastante información y ahora estamos buscando imágenes adecuadas para hacer un mural.

Ya os contaremos.

Juego magnético

Tania, Dani y Sara ya han acabado la base para su juego magnético, han puesto los imanes en los peces y lo han estado probando.

Consticole

Hoy en nuestro colegio estamos realizando un referéndum, estamos votando si estamos de acuerdo o no con la nueva CONSTICOLE. Esun día alegre y festivo donde todos vamos a dar nuestra opinión.

Pasapalabra de peces

Por fin hemos acabado el pasapalabra de los peces, hoy hemos ido a hacer el juego en una clase de cuarto, antes nos sentíamos algo nerviosos e intranquiilos pero contentos y felices por poderlo hacer. Nos ha salido muy bien y nos ha gustado mucho.

Nuestro Pasapalabra sobre los peces va muy adelantado.